影片心得 雪球讀書法、認知天性

思考一個問題如何增進讀書效率。

近年來讀書對自己的成長在性格或心智的成熟度都有成長。

的確,讀書並不是多讀有用，現在買了很多電子書都還沒看完，買這些電子書的原因是一本都解決了我的某些疑問，至少光書名和前言就讓人有收穫的感受。

＊看書的目的：解決問題。

有些書是看了有趣，因為讀書有些無聊。

＊看書的目的：主題有趣。

安全感的閱讀，心靈信仰而讀，聖經。

聖經有提到使人得救的是精意而非字句。

＊看書的目的：為了信仰而讀聖經。

至少有找出三個看書的目的。

雪球讀書法

這是看了第三次，為什麼突然想來閱讀這本書？因為最近覺得這本書好像真的不知不覺可以應用在讀書中。

書的主要理論是一般人有效讀書，是因為＂腦中有資料庫＂，所以，第二次閱讀會比第一次快。如何和滾雪球一樣快速呢？

一、先建立資料庫。

快速重複閱讀，書封面及介紹、目錄與前言。

二、全書看過。

重點描述大標小標，這其實是關鍵字。

三、選擇重點閱讀。

脫離全書閱讀的迷思，回到目的，讀這本書的目的，至少要有解決某些問題。

認知天性

最近廣告打很凶的書。

從腦神經科學的角度，來討論如何有效學習。

一、打破重複閱讀的迷思，重複閱讀不能長期記憶。

劃重點、重複讀，這些都是＂短期記憶＂，一時之間，會覺得好像讀很多，能掌握，但隨時間一久，就忘記了。

二、長期記憶的絕招是建立＂檢索＂。

例如考試就是一種檢索。

看完一本書，立即＂回想＂寫下，這也是一種建立檢索的方式。

三、多樣化穿插學習，可以活用大腦不同區塊，達到有趣學習，增加學習效果。

例如一堂課５０分鐘。２０分鐘知識性理論，３０分鐘練習理論。

四、＂後＂深度練習。

意思是學習理論後，經過練習，能建立長期記憶。

結論

一、流水席式多本學習，己經有圖書館了，不必自建系統。

二、看學習類型，來決定學習，不要為了學習而學習，那自欺欺人的想法，事實上對個人成熟沒有任何果效。

三、什麼是學懂了？能分辦什麼是懂的，什麼是不懂的。