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書心得 把話說清楚的35堂邏輯表達課

作者是位數學職場講師，好像是目前唯一一位。 本書主要教導使用數學來作為職場中的表達方式。 一、目標是:好理解*好說服。 好理解 書中的定義，我不是很理解,可能是日文翻譯有點撓口。 不過，他有講到讓別人好理解，"好理解"本身就是一件困難的事。 好說服 書中的定義,同上的問題。 不過，我喜歡他的概念就是提供＂線索＂給聽眾，啟動聽眾內在的＂邏輯＂思維系統，進行判斷，以致說服。換句話說，作者認為一般人沒有＂被說服＂是因為說服的一方，沒有提供足夠的資訊使聽眾思考以致，乾脆就拒絶了。 二、架構 當我看到書名寫35堂邏輯課，心裏想的到是條列式....的排版。及至看了書，才知道有分類一下。 理論篇&實務篇。 理論篇，說明主要技巧 作者認為他的理論主要是應用在職場的商場。（意思是看場合使用喔） 有三， 簡單說—言簡意賅。 態度好—寧願禮貌。---好的態度使人的自尊被滿意,提高聽的意願。 說八成—不用100%。 大架構 (一)數學用在前題(說話前的在聽眾心中的預備工作) (二)數學用在內容(表達中的"邏輯"和"表現方式") (三)數學之中有"思維邏輯"。 (四)數字之外。 各節心得 (一)數學用在前題(說話前的在聽眾心中的預備工作) 一開口就失敗的原因是....大概在這邊就點了出來。 一沒頭沒尾：一行主題或是一分鐘，＂前提概要＂讓人知道你講什麼主題。 二用數字或是關鍵字：先讓聽眾知道大致節奏。讓人想去廁所，也知道什麼時間出去。幫助不會劃重點的劃好重點。 三明示，愛問題的人，結束後會給問問題的時間，以免會議中聽眾自己打斷，以致思考中斷，不好理解以及被說明。 四把講的內容"分類",按性別分,按年代分.....。讓聽眾掌握要素。 五二句"先說結論"和"這是因為"。會啟動人的注意。 先說結論--結論。 這是因為--根據。 結論,作者以"愛"來小結。作者認為聽眾沒有義務要聽你講，所以，作者認為一個好的態度是講者以愛的態度，＂贈予＂的態度來表達。讓對方是收到一份禮物，有好的情緒。 (二)數學用在內容(表達中的"邏輯"和"表現方式")--用話梳理方向。 我想我知道為什麼國小問答題,學的好很重要。...
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書心得 Google必修的簡報術

參考資料網站 excel視覺元素範本。 storytellingwithdata.com 視覺溝通的法則/南西.杜爾特所提供的免費多媒體範本。 duarte.com 探索型分析 研究書籍推薦  <數據之美:一本書學會可視化設計>(Data Points) 本書將資料視覺化視為媒介,而非一種工具。書中大半的章節都是在討論資料本身,以及探索、分析資料的策略。 斜線圖樣板 stortytellingwithdata/slopegraph-template 自製瀑布圖的教學指南，請至：storytellingwithdata.com/waterfall-chart。 進一步了解表格設計,可參考史提芬菲爾(Stephen Few)的著作(Show Me the Numbers).書中有一個章節以表格設計為主題,討論了表格組成元素以及表格設計的最佳實務範例。 03去除圖表的雜訊 技巧:使用"對齊"與"留白"。 對齊：從標題都可以，ｙ軸可略實線。 進深:使用"格式塔表格六要素"。 重點在於在圖表上的六要素，是可有可無的，但是事實上，留下來會干擾視覺，去除則是讓圖表加分。（我個人覺得更聚焦，解釋資料會比較清楚） 04強化視覺 如何依照你的意思集中聽眾注意力 之字，是人性 前視覺，也是人性。 利用「前視覺」的特性。 顏色、大小……標籤…… 作者建議用色 灰色，作背景因為對比度，比黑色強。 藍色，作正數。 橘色，作負數。 色盲，避免紅綠。(紅色是表達二位數的退，綠色是表達大幅度的成長) ※相關網站 vischeck.com colororacle.org checkmycolours.com 提供前景與後景檢查工具，讓你判斷對比是否足以讓色覺障礙的人看得清楚。 國際聽眾，考量色彩與文化。 informationnisbeautiful.net/visualizations/colours-in-cultures 注意顏色傳達的氣氛 結論 本書10章 前6章提到製作有水準的圖表技巧 很簡單的邏輯 不要用什麼圖表？為什麼 好圖表的標準，配合人類看東西的科學。 1格塔式6原則。2去除雜訊。3設計師3原則。(色彩，對齊，留白。 什麼是好圖表？5範例 ※作者愛用灰底、藍色線、藍正、橘負、紅強調，配合客戶愛用色，避開色盲紅綠。...
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書心得 與人連結

「與人連結」作者約翰麥斯威爾。中文版尚未找到電子書，就找博客來下訂，現有折扣中。 這本書主要是談「與人連結」，著重在處理無效的溝通，也就是有溝通沒有通的問題，針對三種類型態：1對1、1對團隊、1對聽眾。 本書分二部分， 一是與人連結的5大原則。看完之後，基本上會感覺到個人的連結的問題之處。 二是與人連結的練習方案。連結是必須付代價的。 結論：與人連結的影響力是來自「天生魅力」還是「後天努力」，這是個多年來爭論不休的議題，作者給了他的觀點是「後天努力」，並鼓勵讀者一起努力吧！ 第一部 第一個原則 什麼是沒有連結？什麼是連結？ 有與人連結的人是怎麼作的？ 結論本節強調「連結」很重要※3次。 「強調溝通的能力」在實踐上二種媒體表達能力，一寫作二演說。 無連結(被評的一句話是溝通差) 卡特：冰冷的演說。領導是孤獨的。 雷根：引用群眾的反應，微笑回應。 小布希：群體互動少。 柯林頓：引用群眾的話，甚至說他感受你的痛苦，動之以情。 社區多點聊天，飲料和食物的時間，與團體中透過傾聽瞭解每個人的情況。 ※我個人的觀點：與人連結，這些人指的是願意與人連結的人。 不好的人連同桌吃飯都不要，還是社交應對留下禮貌。禮貌其實也是一種疏離法。 ※觀察書中的舉例，不強調的部分，衡量優缺以及身心負荷，值得嗎？相對是位子問題。 02真心瞭解一個人他的角度他重視的是什麼？ 找他為什麼重視 找出你類似的經歷與共同價值 和他共享價值，建立連結 05連結是一種技術，是後天努力來的。 你可以找到自己的聲音和節奏。 十位講者 各有特質和價值。 什麼是沒有連結？4位講者實況。 什麼是沒有連結？6位講者實況。 作者的秘書跟班心得。 結論你可以作你自己，但是必修實踐連結技巧。
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