知識複利，如題，如何把知識變現。
學到二招
一招是 把流水式學習改為＂主題式＂學習。
意思是把每次／每天的學習記流水帳，是最簡便的。可是，記了又忘，忘了又記，沒有效益。
若是變成"主題式"則是深入主題，把主題聚焦，再出輸出分享，符合人類的學習模式，再整理具有價值。
方法就是用２Ｗ１Ｈ記錄。
ＷＨＡＴ什麼
ＷＨＹ為什麼
ＨＯＷ應用
我試了一下，覺得很好，因為平常是流水。
什麼，等於是在問自己你學了什麼重點。
為什麼，這個重點的原則是什麼。
應用，可以用在什麼地方。
第二招是 輸出，寫作。
歐陽立中，是國文老師。
他教二招
一寫文格式，主題，論證（分類或領域專學看法比較），總結。
二有感的詞，他列了五月天的歌曲中，常見和重複的字詞。
我覺得，的確，這些寫能引起，喜愛他們歌曲族群的共鳴。
算是取巧嗎？
換句話說，我若是以平約瑟牧師，常用字詞，是不是對那些愛恩典神學的讀者共鳴？
以上
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